onderwijs

In ons land beseffen de meeste mensen niet dat de rechters, de regering en het parlement art 1 der Grondwet voortdurend en met graagte schenden, zodat de bovenklasse waartoe zij behoren bevoordeeld wordt. Talrijk zijn de staten waar de beschermende wet eveneens en dikwijls zeer destructief verdraaiing ondergaat om te passen bij de belangen van een heersende minderheid. Internationale solidariteit in ons tijdperk gebiedt om dan in actie te komen en het begin hiervan is voorlichting. Dat is vaak moeilijk voor gewone burgers, al richten zij soms daartoe actiegroepen op. Bovenal en van de ruimste middelen voorzien mag het bestuur van een land niet passief blijven bij schendingen elders of slechts een vingertje opsteken, dat gemakkelijk te negeren valt. 

Eerst ware schoon schip te maken in het eigen Nederland. Daar wordt al heel lang zonder resultaat op gewacht. Overigens mag dit geen beletsel zijn om in het buitenland de rechten van de mens en van het dier te doen kennen waar dat nodig is. Primaire hulpmiddelen bij zulke voorlichting zijn radio, tv, tijdschriften en kranten. Ook de advocatuur heeft een grote rol te vervullen en kan veel nuttige info verkrijgen van historici. Om thuis de in het artikel beleden gelijkwaardigheid, zoals art 1 beoogt en verplicht na te komen, van de grond te krijgen moet men zich inspannen; hetgeen verwijdering van belemmerende rechters impliceert. Slechts in de republiek is werkelijke gelijkwaardigheid met redelijk eerlijk delen van 's lands producten zonder de fauna overmatig geweld aan te doen bestaanbaar, maar vele spraakmakende hoogopgeleide mensen met flink inkomen willen zo'n staatsvorm niet want dan dreigt nivellering en aantasting van de positie voor wie thans boven liggen. 

Nederland staat hoog als foutief genoteerd met het saboteren van art 1 door belanghebbenden. Volgens de Italiaanse Grondwet zit de beste garantie die deze wil bieden in de dagelijkse toepassing. Al sedert de onderwerping der stammen in het vroege Nederland moesten de heidenen die zich christelijk gingen noemen zich gedwongen voegen naar een overheerser, een dwingeland gekenmerkt door oneerlijkheid bij verdeling van wat de grond opbracht. Nu wordt dit voortgezet door een elite met een naar voren geschoven en opgehemelde profiteur, een "koning" zonder gezag, zonder bekwaamheid, beloond om het volk te bedriegen en de vermeende elite overmaat te doen toekomen van het goede. De ware joodse koning was een beschermende leider met als hoogtepunt zichzelf opofferend, dienend dus en de Mammon plus trawanten afwijzend. In het buitenland heeft men de piramidale opbouw van de Nederlandse samenleving wel in de gaten, maar ook daar voert meestal een kleine toplaag van ons kent ons de boventoon en stelt eigen belangen voorop als het volk in slaap sukkelt. 

Al op de basisschool moet uitgelegd worden wat het verschil is tussen een democratische republiek met gelijke kansen plus bindende referenda en de huidige toestand in Nederland, waar rang en geld de plek in de samenleving bepalen. Bij het middelbaar onderwijs is vervolgens te behandelen welke machtsconcentraties er spelen om een piramidale opbouw van de maatschappij te bewerkstelligen. Dan is het logisch om op de universiteit te zoeken naar corrigerende maatregelen. Hiervan bestaan er enkele zoals onder meer uitgedrukt met tekst dat elke Nederlander in overheidsdienst benoembaar is en waarom zou dat niet overeenkomstig capaciteit tot voor de hoogste baan zijn? Alledaags is er een overvloed aan vriendjespolitiek om relaties te bevoordelen, hetgeen uiteraard en dat weet men onrechtmatige achterstelling van anderen inhoudt. De macht van de Mammon valt te beperken door privébezit groter dan enige tientallen miljoenen per familietak door Onze Schatkist te laten vorderen. Dit spreidt zeggenschap zoals dat hoort in een beschaafde natie. In Australië schijnt men bezig te zijn met wat lijkt op kettingbrieven door ten laste van het bedrijfsleven iedereen jaarlijks duizend euro op diens spaarrekening te zetten. Zodat wie oud wordt ongeveer miljonair zal zijn, waar echter zeer onvoldoende aanbod van goederen tegenover staat en alleen degenen die vlug besteden nog profiteren. Bij ons worden duizenden woningen niet werkelijk bewoond door alleenstaanden, die intrekken bij een relatie maar dan wel dubbele AOW of Bijstand ontvangen. Als dat beter, eerlijker geregeld wordt komen er veel woningen vrij. Leegstand is prijzig zodat de huizenmarkt inzakt. Te veel goederen dus bij een verlaagde dubbele uitkering. Vraag is hoe de regering te Den Haag ter zake juist weet te handelen. Daarover is nog niets bekend terwijl het gaat om een dringende kwestie. Waarschijnlijk is huursubsidie af te schaffen terwijl het basisloon stijgt en het verschil tussen uitkeringen aan alleenstaanden en koppels vervalt. Hier ligt ergo een mooie taak voor de professoren om ons goede regeling voor te schotelen en dat te verkondigen zoals bij goed onderwijs betaamt. Wat staat hierover al in de Grondwet? Ondertussen wordt de Justitie in Nederland niet hoog aangeschreven, want zich plooiend naar politici die een egalitaire samenleving van gelijkberechtigden afwijzen en zich behaaglijk voelen in de piramidale structuur. Er valt ons kennelijk nog meer te leren om verandering te verkrijgen doch wie zijn daartoe bekwaam en genegen?